景元四十五年，建书院这件事，不是一帆风顺的。

朝廷这边，有人不理解，为什么一个商人要建书院；商部这边，有人不放心，怕他借着书院做别的；太学那边，有人不服气，觉得一个商号出钱建的书院，会影响官学的地位。

他用了一年半的时间，一个一个地去谈，去说，去摆数据，去讲道理。

他谈判的方式，让接触过他的所有人都印象深刻——他不急，他有的是时间，因为他把那件事的重要程度想得非常清楚，而越是想清楚了的人，越不会被眼前的阻力吓退。

他去见商部侍郎陈鉴山，那是陈侍郎见过的最奇怪的谈判——尹怀樑把一份三十页的调研报告放在桌上，然后一句废话没有，说：

"大人，我不是来求大人批准的，我是来请大人一起来做这件事的。因为这件事，比我一个人能做的要大，它需要朝廷的支持，而支持了这件事，大人的名字，会和那个书院，还有那个书院培养出来的每一个学生，连在一起。"

那三十页的报告，是他和沈韫花了半年整理出来的——从盛朝最近五十年的商业人才需求，到现有教育体系的缺口，到他设计的书院课程体系，到资金来源和运作方式，到预期的社会影响，每一页都有数据，每一段都有逻辑，没有一句废话。

陈侍郎翻完那份报告，沉默了很久，抬起头，看着尹怀樑，说：

"你这份报告，是你一个人写的？"

"不是，"他说，"是我和沈子谦先生的女儿，沈韫，一起写的。先生这辈子，想做这件事，但没有机会。我们在替他完成。"

陈侍郎又沉默了一会儿，然后说：

"我批。"

书院落成，在秋天，银杏叶子还没有全黄，一片一片地从枝头飘下来。

他亲手把一棵银杏树苗种在院子中央，是沈韫帮他扶着的，两个人把树根处的土踩实，他拍了拍手，站起来，看着那棵树苗，还小，但挺，有一种不认命的劲儿。

"校方说，要以你的名字命名书院，"沈韫站在他旁边，说，"'怀樑书院'。"

他摇了摇头，"不。"