上完语文，下节课就是一周两次的体育课。高三所有艺术课信息课兴趣班社团活动都停了，唯有体育课一如既往。深中教育理念向来务实，据说体育科组年年提交的总结显示，体测达标率与上线率正向相关。

苏既明在班里磨蹭了会儿，周元培早等不及了，一下课就抱着篮球直奔去运动场，还不忘帮忙拿走苏既明的羽毛球拍叫人占场子。学校的运动器材都比较次，喜欢运动的同学一般都自备。

其他同学都走得差不多了，苏既明回头见贺述尧还坐在座位上，离开教室前，问：“贺述尧，你要不要一起去上体育课？”

自那番“又帅又酷”的神奇对话后，苏既明感觉有些尴尬，又好像跟他更拉近了距离。

贺述尧摘下耳机，略微抬头看他，眼神表露出疑问。

苏既明知道他之前体育课基本都是独自留在教室。但是既然早读和晚修不来其实都各有原因，那不上体育课应该也不是传说中“免体免劳”的耍特权。看他体格这么好，不像是逃避锻炼的人，那大概是为了有更多时间留在教室学习？

于是苏既明尽力有理有据地游说他。

“你知道高强度的运动能促进脑源性营养因子分泌吗？相当于给大脑做一次深度保养。而且剧烈运动后体温下降的过程专注力会提升，这时候再看书，记忆留存率至少能提高30%哦。”

简而言之，别一个人呆在教室了，一起和大家上体育课挥洒青春吧！

运动场上的汗水能稀释考试的压力，奋力奔跑的身影里藏着更高效的学习曲线！知道吗少年！

大概是他劝得恳切又有道理，贺述尧只定定地看了他几秒，然后真的放下书本，站起来了。

“走。”

没想到他这么好劝，苏既明惊讶之中又有点雀跃：“好啊！”

他一边在前面带路去运动场，一边忍不住像照顾新人般传授经验，经过储物柜时说：“平时体育课可以带多件衣服，出汗之后有得换。”

经过饮水机时说：“教学楼下面也有水卖，运动场再过去一点还有便利店。”

经过一楼售卖机又介绍说：“这里可以刷校园卡，有运动饮料也有牛奶。可以提前买，也可以上完课回来再买。”

贺述尧慢悠悠跟在后面，一路听他絮絮说这个说那个，渐渐对这所重点中学的体育课生出了几分好奇。

本以为这种升学名校的体育课只是做做样子，原来又要准备替换衣服，又要准备运动饮料，听上去感觉运动强度不小。

他们来得迟，去到运动场已经开始集中热身。体育老师还是第一次见到这位传说中的插班生，见他和好学生苏既明一起，老师也没多管，挥挥手让他们赶紧回队伍。

看见贺述尧破天荒出现在运动场，其他同学都有些意外，不过看到他是跟苏既明一起，结合先前的好些事情，又好像感觉没那么意外了。

苏既明回到自己的队列位置，贺述尧则自觉站到最末尾，张洲豪一边做热身运动一边靠近来问：“怎么来了？”

难不成真的只要是苏既明就能叫动贺述尧？

贺述尧也随意甩甩手脚，看了眼前面某个跟着体育老师的哨子扩胸压腿的认真身影，回答说：“来提升学习的效率。”

什么鬼，张洲豪摸不着头脑地回去了。

热身后惯例是体能训练。今天跑步，男生1500米，女生1000米，跑完就可以自由活动了。各自选择喜欢的运动项目，也可以找地方坐着聊聊天或者看看书。

跑完步，苏既明坐在场边大口喘气，贺述尧抱臂立在他跟前，目光自上而下地俯视他，语气凉凉：“这就是你说的高强度训练？剧烈运动？”

他刚随队伍轻松跑完一千五百米，额角连汗意都未见，气息平稳得像是散步归来。

苏既明喘着气摆摆手，一边给自己运动后发热的脸颊扇风降温，一边掩饰那点人比人气死人的窘迫。高三体育课确实相对宽松，他本是好心拉贺述尧来体验集体活动，不要让人误会他不合群，万没想到这体育课的运动量对贺述尧而言，竟真的和留在教室自习没什么差别。

“还有的，还有的。”苏既明环顾四周，想再给他找点什么运动项目。

来都来了，总不要又回教室去吧。他们平常体测还会有引体向上，跳远跳绳，实心球之类的运动，只是当苏既明每推荐其中一样，就能明显感觉贺述尧脸色更沉一分，然后自己也好像更心虚了一分。

“那跟我一起打羽……”算了，还是不要找虐了。

苏既明想想他和贺述尧的身高差，以及之前感受过的力量差距，最后别无选择地指了指篮球场，诚心诚意推荐：“要不你和张洲豪他们打下篮球？”

打篮球的运动量总不小了吧。

贺述尧看着他的眼睛，一动不动。

苏既明努力地找补了一句：“我感觉他们打篮球都很厉害的……”