期中考试后的第三周，学校组织了一场讲座。

主讲人是A大物理系的教授，主题是“从经典到量子：物理学中的范式革命”。高二理科班的学生全部要求参加，地点在综合楼的大礼堂。

周二下午两点，礼堂里坐满了人。祁闻夏和徐绎坐在一起——不是约好的，只是刚好在门口遇见，就自然地并肩走了进去。

“今天要讲量子纠缠。”徐绎坐下时说，“我看了宣传册。”

“嗯。”祁闻夏翻开笔记本，准备记录。

灯光暗下来，教授走上讲台。是个六十岁左右的老人，头发花白，但精神矍铄。他没有用PPT，只在黑板上写下几个关键词：“叠加态”“测量”“坍缩”“纠缠”。

“同学们好。”教授的声音温和而清晰，“今天我想和大家聊的，不是具体的公式和计算，而是一种看世界的方式。”

礼堂里很安静。祁闻夏的笔尖悬在纸上，等着他继续。

“在经典物理学里，世界是确定的。”教授说，“一个粒子在某个时刻，有确定的位置和动量。但在量子世界，一切都不同了。”

他在黑板上画了一个波函数：ψ(x,t)。

“量子力学告诉我们，粒子在测量之前，处于各种可能状态的叠加。它既在这里，也在那里，直到我们去看它，它才‘决定’出现在某个地方。”

祁闻夏认真地听着。这些话她曾在书上看过，但听人现场讲出来，感觉完全不同。

“最神奇的是量子纠缠。”教授继续说，“两个粒子相互作用后，会形成一个纠缠态。即使把它们分开很远，对一个粒子的测量，也会瞬间影响另一个粒子的状态。”

他顿了顿，看向台下的学生：“爱因斯坦称这个现象为‘鬼魅似的超距作用’。他不喜欢这个理论，因为它违背了局域性原理——信息不能超过光速传播。”

徐绎微微侧过头，在祁闻夏耳边轻声说：“但实验证明了，量子纠缠是真实的。”

他的呼吸轻轻拂过她的耳廓。祁闻夏感到耳朵有些发烫。

“是的，后来的实验证实了贝尔不等式。”教授继续说，“量子纠缠是真实存在的物理现象。这意味着什么？意味着我们的世界，在最基本的层面上，是相互关联的。”

讲座持续了一个半小时。结束时，礼堂里响起热烈的掌声。祁闻夏合上笔记本，发现记了满满五页。

“怎么样？”走出礼堂时，徐绎问。

“很受启发。”祁闻夏说，“特别是关于量子纠缠的部分。”

两人走在秋日的校园里。梧桐叶已经落尽，枝桠在灰白的天空下伸展成简洁的线条。风很大，吹得校服外套猎猎作响。

“你觉得……”徐绎忽然问，“人和人之间，有没有类似量子纠缠的现象？”

这个问题很熟悉。祁闻夏想起他之前在食堂也问过类似的问题。

“我不知道。”她如实回答。

“我想是有的。”徐绎说，“不是物理意义上的，而是……心理意义上的。两个人相处久了，会产生某种默契。即使不说话，也能知道对方在想什么。”

祁闻夏没接话。她想起了白跃笙，想起了她们之间那些不用言说的默契。也想起了……和徐绎之间，那些越来越频繁的心有灵犀。

“比如现在。”徐绎继续说，“我知道你在想，我说这些话是不是太抽象了。”

祁闻夏惊讶地看向他。

“我猜对了？”徐绎笑了。

“……对。”

“你看，这就是一种纠缠。”徐绎说，“通过过去的互动，我们建立了联系。这种联系让我们能够预测彼此的反应。”

他们走到实验楼前。下午的阳光斜射过来，在地上投下长长的影子。

“那……”祁闻夏犹豫了一下，“如果有一天我们分开了呢？比如毕业之后，去了不同的大学？”

徐绎停下脚步，转身面对她。风吹起他额前的碎发，露出光洁的额头。

“量子纠缠不会因为距离而消失。”他说得很认真，“只要发生过相互作用，联系就会一直在。”

祁闻夏看着他认真的眼神，忽然感到一阵心悸。不是恐惧，而是某种更复杂的东西——期待，不安，还有隐约的甜蜜。

“该回教室了。”她最终说。

“嗯。”

下午最后一节是自习课。祁闻夏坐在教室里，看着窗外渐渐暗下来的天色。笔记本摊在桌上，上面是讲座的记录。她的目光停留在“量子纠缠”那四个字上，久久没有移开。

“夏夏。”白跃笙用笔戳了戳她，“发什么呆？”

“没什么。”祁闻夏合上笔记本。

“是不是在想徐绎？”白跃笙压低声音。

“……不是。”

“骗人。”白跃笙笑了，“你每次心虚，都会不自觉地转笔。”

祁闻夏低头，发现自己确实在转笔。她停下动作，把笔放回笔袋。

“今天讲座，他坐在你旁边吧？”白跃笙继续问，“我看见你们一起进去的。”

“刚好遇到。”

“那么多座位，偏偏坐一起？”白跃笙挑眉，“夏夏，你什么时候学会自欺欺人了？”

祁闻夏没说话。她知道白跃笙说得对。那么多座位，他们偏偏坐在一起。这不是巧合，而是选择。

放学的铃声响了。祁闻夏收拾书包，准备去食堂。走出教室时，她看见了徐绎。

他靠在走廊的栏杆上，正和倪时说话。看见她，他停了下来。

“一起吃饭？”他问得很自然。