拿着试卷回到座位，我心里满是欢喜，指尖摩挲着试卷上的红勾，只觉得这都是自己课下刷题、宋语溪帮忙讲拓展题的结果，至于数学老师的磨叽讲课，不过是我被迫适应的背景板，不过是刚好把基础知识点过了一遍，半分功劳都算不上。

晚自习的数学课，老师评讲试卷，依旧是逐题细讲，讲到我扣了分的那道应用题，还特意点了名，让我说说错误原因。我站起来低声说了句“步骤漏了一步，单位没写”，老师点点头，又把应用题的解题格式和步骤要点重复了一遍，末了还说“102分进步很大，再细心点就能冲110了，别小看这些小细节”。我低头坐下，心里竟有了一丝莫名的不爽，觉得这点小事没必要特意强调，进步本就是我自己努力的结果，可转念想到试卷上的分数，又压下了这点情绪，只是心里对老师“磨叽”的印象，依旧半点没改。

窗外的天色渐渐暗下来，教室里的灯光映着满桌的书本，我看着笔记本上密密麻麻的数学笔记，心里只有一个念头：继续跟着节奏学，把细节抠牢，下次小测再冲几分，一定要稳稳站住前200的位置。至于数学老师的讲课节奏，不过是我求学路上不得不适应的小插曲，从未想过，这份习以为常的嫌弃，会在日后的某一天，突然翻涌成全然不同的情绪。