无所住，就是不被前尘影像所影响、干扰，前尘影像包含所有自己的经历、经验和所有来自外界的或他人的信息输入。
我们每一个人的心本来是活的，为何会失去活性呢？正如土壤本来是有活性的，但是被钢筋混凝土所覆盖，自然失去了活性，被强酸、强碱、盐所浸泡，自然失去了活性。过往经历中，从出生以来，我们就在家庭、学校、社会中遭受着固定模式的信息输入，被驯化为既定的认知模式和认知系统，因而导致心失去了活性。
不要落入正确与错误的争论之中。盲人摸象各执一端，盲人根据自己所摸到的内容来描述大象，所摸到的信息输入了心里形成了心象，语言描述的就是这个心象。明眼人能看到大象的全体，以大象的全体来呈现大象的「象」。
我们因缺乏全面、整体、完整认知的大智慧，因此只能看到局部的、暂时的、小范围的信息，难道如此的认知不是「盲人」吗？几乎每一个人都是「盲人」啊。
六个盲人各自都认为自己对，同时认为别人错，这就是生活中经常出现的争吵不休。如果反过来，六个盲人既相信自己所摸到的，又相信别人所摸到的，综合六个人所获得的信息，就能得到一个更完整的大象的「象」。这就是我们非常重要的转变和实修。
两个人恋爱、结婚，不得不面对生活中的每一个分歧，如果转变互相否定、指责为相信对方、聆听对方，通过沟通达成相互融合，共同构建属于夫妻的新共识，不断扩展两个人之间的共识体，自然会越来越幸福。
很简单啊。很多人都以为很简单。看起来很简单的事真正做好其实并不简单。最神奇、最伟大的奥秘往往正是蕴藏在最平凡的真实生活中。
难点在于知心，知道自己的真心和心念，知道对方的真心和心念，知道自己的认知，知道对方的认知，知道自己认知形成的过程，知道对方认知形成的过程，知道自己的认知体统，知道对方的认知体系统。
口中表达呈现的意思未必是心中所生的心意，别人认知模式下所听到的意思，未必是你口中表达的意思，落入别人心里的意思未必是对方所听到的语言所呈现的意思，别人口中表达的也未必呈现了他真实心意......这就是常见的沟通困境，困在了知识和头脑思维当中。
「依法不依人，依义不依语，依了义不依不了义」是解决沟通困境的法宝。这个法是皇天上帝的根本大法，或称天意，又称为真心所现。人就是眼前的人。义，就是内心的真义。语，就是我们的话语或文字语言。了义，就是天理，不了义就是人心念所呈现的各种理解或解释、表达。
人人真心本来就有，然而世间真人却没有几个，争论不休、烦恼不断、冲突不止......这是为什么呢？
错认了知识、念头、经验为主，而完全忽视了真正的正主。正如普通百姓，只认得村长、书记，哪里见过□□呢？古代也是一样，只见现管，哪里见过皇帝呢？很多百姓心目中错认为现管就是皇帝，或称为「土皇帝」，对皇帝和皇帝的政令并没有概念，如果有，也是来自于现管。至于「土司」专权，军阀割据，诸侯称王，更是明目张胆自称「土皇帝」。这就是错认，和我们错认念头为心主一样。
「?何期自性本自清净，?何期自性本不生灭，?何期自性本自具足?，?何期自性本无动摇，?何期自性能生万法?」真实不虚。即使当下的念头，和你所执着的知识、经验，哪一样不是自性所生呢？错认心主，自己颠倒，真心却一刻也没有颠倒，呈现了当下的一切。
心神，可以观照我们说出的每一句话，做出的每一件事，也能观照到对方，甚至能观照到全家，或整个公司。但是有所执着，心神就被所执着的人事物所拴缚，因而失去对其余的观照。例如，看着手机下楼梯，到最下面还没有觉察，就会突然顿住，有时候还会踩空或顿伤脚。例如拿着钥匙找钥匙，心里以为钥匙在别处，到处找钥匙，所以要寻找，正是因为心神被「钥匙在别处」的念头所拴缚，却不料想钥匙就在手中。
事实真相、心、真心、念头、认知、心主、心神......这些都是非常抽象的，抽象如何符合事实本来真相？恋人之间或夫妻之间，两个人互相融合的共识体，以及对方的认知，为我们提供了两个与我们之前所不同的视角。人为什么会有两只眼睛？实验证明，两只眼睛的视觉差，让人对距离、位置的感觉更精准。
恋爱为婚姻做准备，婚姻形成了夫妻共同体，夫妻共同体包含两个人共同的认知和利益，而不是单纯的夫或妻的一方。
我们观察到：很多人结婚之后，却完全没有结婚的觉悟，说话、做事、做决策、做判断......完全没有夫妻共同体的立场、利益和认知，完全没有看到自己爱人的客观存在，这显然是不合适的，也是不合理的。忽视夫妻共同体的存在，忽略夫妻共识，忽略对方的存在，都是对婚姻和对方的不尊重。后患无穷。
中华文明中婚姻、家庭具有优秀的文明传统，我们用心体会能够感受到其中的奥妙。婚姻大礼，三媒六证、礼娉女方、八抬大轿请进门、把家事委托给新妇打理。两个人成家以后学习持家，学习担当，学习互相扶持。很多地方有习俗：成家才叫成人，不成家不叫成人。
妇德、胎教、母教、父教、家教、师教、君教、地教、天教，是中华文明的教育体系，天地君亲师，经史合参，知行合一。其中母亲在教育中是最基础的一个环节，也是最重要的环节。十月怀胎，三年乳哺，母子连心，母亲领着孩子做家务，敬爷爷奶奶，敬父亲，和兄弟朋友和睦相处，祭祀祖先和皇天上帝，这些就是母亲教育。
父亲主要和社会接触，也领着孩子学习人在社会上如何独立自主，以及如何实现社会性实现，如何交朋友，如何向老师学习，如何干事业，如何独处......等等。
家庭以夫妻为核心，夫妻就是家庭舞台的主角，家庭的氛围、家庭的气氛、家庭的智慧、父母之间的亲密感、父母对孩子的爱和亲密感、待人接物的习惯......都是夫妻在家庭舞台上营造成的环境，对孩子产生直接影响。
老师所教，重在因材施教；重在教学生做人、做事中明确目标和方向；重在教人舍小向大迈向皇天上帝的果位；重在教人全心全意为人民服务以实现彼此融合，实现更大的自我；老师指示学生从经典的语言、文字中呈现圣人的生活、工作和生命历程；也指示学生善于从生活、工作和生命历程中抽象出语言、文字以做表达。
从父母的固有认知和既定习惯中跳脱出来，客观的看待父母和自己、妻子、社会上的其他人，是认知成熟的标志。不依赖、不抱怨、不崇拜、不否定，一切只看自己能带给父母什么生命成长的价值。做到不容易。
做不到，我们又将带给子女什么呢？很多人发现自己活成了自己讨厌的人，就是因为无法从父母的认知和既定习惯中跳脱出来，因而活成了自己讨厌的人。正是因为无法跳脱出来，也会用同样的认知和既定习惯去污染孩子的心灵，孩子也会越来越像自己，语言、行为、待人接物、思维、认知。
爱情实修，两个人如切如磋、如琢如磨，呈现真实的当前状态，呈现对父母、孩子、夫妻、家庭、事业......最真实的反应，呈现对对方的理解，呈现最真实的冲突和矛盾，充分暴露出问题所在，清晰实修的对象。
急剧变化的时代，城市化、全球化、信息化、网络化、智能化这样的现实，对既有的知识体系和过往的认知体系形成了冲击。思想决定行动，目标决定方法。全新的认知，全新的系统，需要我们亲自去建设。
如何建设？问题的背面就是答案，只要我们全面、完整、系统的看清事实真相，方法就在其中。关键在于恢复我们心的活性，恢复独立自主呈现事实真相，恢复心生解决困难、问题的方法。
夫妻实修是自我实践、自我检验、自我验证最直接的系统，实现自我成长。
自我成长和家庭共识、夫妻互生体系，呈现我们的事业、财富、幸福、孩子和家族未来。
让我们共同跟随姜牛的脚步，把夫妻实修走下去。