一阴一阳谓之道，男女和合人类绵延。孤阴不生，独阳不长。宇宙分天地乾坤，天地分阴阳，人分男女，天地和合乾坤朗朗，阴阳和合万物生长，男女和合大道乃昌。
春天，折一节柳枝插进湿润的泥土里，就能长出一棵小柳树；折一根白杨树枝插进湿润的泥土里，也可以长出一棵白杨树。
有一种会流汁液的树，只要有一节根须，就可以发芽长出一棵大树，树根、树枝、种子都可以繁衍生息，生命力极其顽强。
开花的植物，像瓠子、南瓜、西瓜、茄子、西红柿......既有雄花也有雌花，雄花花粉对雌花受精，长出果实。
动物界也有雌雄同体或雌雄体相互转换的现象。
狮子、老虎、大象、狼、豺、豹子、牛、羊、猪、马、鹿、麋鹿......这些动物都分雌性和雄性，在旷野里群居，会自然产卵、发情、求偶、□□、繁衍后代。
人的烦恼在于有各种各样念头的困扰，这些念头体现了人所接受的信息和所形成的认知，具体的讲，包括风俗、习惯、文化、礼仪、法律、社会规则、社会舆论、社会公共认知、社会公共记忆......等等。同时，文化、文明、礼仪、规范、风俗、习惯、法律、社会规则、社会舆论、社会公共认知、社会公共记忆......也是人类成长历程中总结形成的宝贵财富，每一个成员都可以享有这个宝贵财富，从中获得更多成长所需的能量和资源、信息。
文化、文明、文字、礼仪、规范......都是抽象的，从真实的现实抽象的，需要我们具有驾驭抽象的能力：把抽象还原为具体的生活场景、工作场景和生命历程；把生活场景、工作场景和生命历程抽象为语言、文字、行为、规范......
透过文字象穿越到实相，看清实际真实情况，是学习中最为基础的能力，不思维、不评价、不判断的读诵经典，无心读诵，就是训练这个能力，这个基础能力，非常重要。当前学校教育废除了读经教育，形成以知识、思维为核心的教育，只能培养出硕士、博士，硕士、博士的体制本质上和八股取士没有太大的区别，只是内容不一样而已，宗旨是一样的，钳制、驯化了人的认知。最大的弊端是，圣人在这个教育、学术制度下，永无出头的可能。
世间的财富、地位、金钱、事业、权势......这些成果，成为当前教育、学术体制下所追求的人生目标。
人所追求的目标到底是什么呢？世间的财富、地位、金钱、事业、权势......是不是毫无用处呢？又能发挥什么作用呢？
人生百年，如白驹过隙，弹指之间。世间的财富、地位、金钱、事业、权势......没有一样是可以永恒存在的，都有其各自的因缘和合。人自身的身体、念头、知识、观念......也是因缘和合的呈现。显然，在这些因缘和合风云际会，显然还有更大的奥秘，被我们所忽略了，那就是蕴含在其中的，对人自身的价值，对人成长的价值，对人内在系统升级和提升的价值。
从普通到卓越，是人所发生的变化，以世间的财富、地位、金钱、事业、权势......等作为证据，所以被世人认为卓越；自我的认知和自我的认同往往也以此作为证据。
从小人到大人，从俗人到神人，从凡人到圣人，最核心的变化在人心，念头、认知、人格、心神、灵魂、精神......发生了根本变化。养料从哪里汲取？当然也离不开生活、工作和生命历程，当然也没有脱离具体的世间的财富、地位、金钱、事业、权势......只是这种更高级的养料隐藏的更隐秘，需要我们心发生变化，自我提升到对应的高度，认知发生根本变化，才能看到这些深度的秘密和能量。
如何实现人的真正成长？培养体系绝对不是知识、思维教育所能带来的。从人身上获得人成长的信息，从人类成长中获取人成长的信息。知识教育模式下，也有很多家长或者老师自身带给学生启发，或有些学生自身觉醒了，并非知识、思维所带来的觉醒。学生内在觉醒了，具有了觉醒体系，学习起知识、思维显然是非常容易的。
面对圣人、神人，直接面对、直接模仿、接受直接指导，当然是最好的学习方法。但是很难实现，很多人不能直接实现。无念读诵圣人留下的经典，相当于直接面对圣人，和圣人聊天，聆听圣人的话语，也相当于面对面领会圣人的心意，领会圣人的生活、工作和生命历程。
对比圣人的认知系统、结构和自己的认知系统、结构，完善自我到圣人境界；对比圣人感知世界形成的知识体系和结构，与自己的知识体系和结构，完善自己对世界真实实相的认知。
实践检验真理，世间物理、科学要经得起实践检验，经营、管理要经得起实践检验，我们人生境界也要经得起实践检验，可是如何检验呢？
爱情实修，恋人、夫妻是最好的检验。夫妇是五伦之本，母子、父子、父女、母女，这是传授关系，师生也是传承关系，兄弟姐妹相处和同学、朋友相处是练习关系，只有恋人、夫妻之间，共同的家庭、共同的孩子、共同的事业，朝夕相处，在共同生活、共同工作的生命历程中，最真实的认知状态和内心念头，通过说话、做事呈现出来。
我们对自己的认知，对对方的认知，我们表达自己的程度，我们沟通、聆听的能力，处于什么样的水平？认知的边界在哪里？两个人在相处中不得不陈述，不得不沟通，不得不相互理解，不得不表达自己的情绪和意见，所以认知的模式和状态就呈现了出来，内心的状态就呈现了出来。
于两人相处分歧中见自己认知边界和内心状态；于两人共识中见两人的关系基础和默契程度。幸福的二人关系，常常能把分歧变成共识。共识形成共识体。共识体越大，相互之间的默契程度越高，幸福程度也越高；共识体越小，相互之间的分歧冲突越多，提升空间越大。如果对分歧和共识缺乏认识和重视，缺乏解决分歧冲突的意识，不能把握分歧的时机实现自我提升，人就会很痛苦。
没有恋爱、婚姻中二人真刀真枪的相处，纸上谈兵或想当然的认为自己很了解自己，或自己很了解对方，或认为自己很善于自我表达，或认为自己很善于沟通，或认为自己很善于聆听......如何检验自己的想当然，识破自己的谬误？最好的办法就是用实践来检验，实践检验真理，实践也检验我们的认知是否符合实际情况。
任何问题、任何情况都有答案，都有解决的方法，如果没有找到，一定是自己对事实情况缺乏真正的了解与理解。
事实就在我们眼前，人就在我们眼前，我们自己分分秒秒都和自己在一起，为什么缺乏真正的了解和理解呢？显然就是智慧不够、认知不够。
如何让自己智慧足够、认知升级呢？要向高人看齐，要与圣人为伍，要向神人看齐。读经典有什么好处？此刻就能有深切的体会和感受。
很多人过于着急，想一下子就能读懂经典，一下子就能用经典解决自己面临的问题、改善自己面临的处境，例如多赚很多钱，例如一下子变聪明，例如孩子成绩一下子就提升了、或夫妻关系一下子就大大提升了......想把读诵经典当做仙丹。
用你习惯的认知看经典也只能看到你所习惯的认知，正如我们用自己习以为常的认知看世界只能看到自己所认为的世界一样。
已知推导未知的思维模式和当前的知识学习方式，是很多知识分子已经习以为常的认知模式和认知系统。却很少有人发现这个认知模式和认知系统本身所存在的问题：你已经被限定和锁死了。
一切的知识只不过是前人的发现和抽象，前人为什么能发现？或者人为什么能发现？因此反思，我们自己为何不能发现？最重要的恰恰是我们自己能发现啊，所有前人的知识和发现，其价值恰恰是为了今天的我们服务的。
最重要的是我们要恢复这颗灵活的心，这颗能面对世界和世界一切局面，能真实呈现和真实反应的心。「应无所住而生其心」。
成年人要心智成熟。什么是心智成熟的标志？能当下真心呈现真实事实、能内心根据事实情况生出妙法、能区分之前经历带来的信息和外来输入的信息（包括专家、权威、学者、媒体、书籍......等带来的信息）。