我以为初中的日子会一直这样平静地过下去。

和綦慧之间那个心照不宣的秘密，像一颗藏在心底的种子，悄悄发芽，慢慢生长。我们小心翼翼地守护着它，不让任何人发现。表面上，我们仍然是普通同桌，普通朋友，一起学习，一起吃饭，一起讨论问题。

但我知道，有些东西已经不一样了。

比如，当她低头写字时，我会注意到她耳后那一小块皮肤，在阳光下泛着细腻的光泽。

比如，她笑起来时左边脸颊那个浅浅的酒窝，比右边深一点点。

比如，每次我说“明天见”，她回“明天见”时，眼神里那一闪而过的温柔。

这些细微的变化，像春雨润物，无声无息，却让我的世界变得明亮起来。

我以为这种平静会持续到初中毕业，持续到我们考上同一所高中，持续到我们可以光明正大牵手的那一天。

但我忘了，阴影从未真正离开。

只是暂时潜伏在某个角落，等待合适的时机，重新扑上来。

第一次察觉到不对劲，是在一个普通的周二下午。

那天下雨，体育课改在室内自习。我和綦慧坐在教室后排，共看一本物理习题集。她的头发刚洗过，散发着淡淡的洗发水香味，混着一点雨水的湿润气息。

“这道题，”她用笔尖点着题目，“用能量守恒是不是更简单？”

我凑过去看，几乎能感觉到她发丝的柔软触感：“嗯，也可以用动量定理，但能量守恒确实更直接。”

我们讨论得很投入，没注意到教室后门什么时候被人推开了。

直到一个熟悉的声音响起：“哟，这么用功啊？”

我猛地抬头，看见了那张几乎已经被我遗忘的脸。

肖杰。

他比小学时长高了不少，也更壮了。校服穿在他身上显得紧绷，袖子撸到手肘，露出结实的小臂。他斜倚在门框上，脸上挂着那种似笑非笑的表情，眼神在我们两人之间来回扫视。

我的心跳漏了一拍。

綦慧的身体明显僵了一下，她低下头，假装继续看题，但我看见她的手在微微发抖。

“有事吗？”我问，尽量让声音听起来平静。

“没事就不能来看看老同学？”肖杰走进教室，脚步声在安静的自习室里显得格外突兀。几个同学抬起头看他，又迅速低下头去。

他走到我们桌旁，一只手撑在桌面上，身体前倾，目光落在綦慧身上：“綦慧，好久不见啊。越来越漂亮了。”

綦慧没理他。

肖杰也不在意，转头看我：“聂钊，可以啊。小学时护得那么紧，现在真让你追到手了？”

“我们只是同学。”我说，感觉到自己的手心在出汗。

“同学？”肖杰嗤笑一声，伸手去拿綦慧面前的习题集，“同学之间靠这么近？”

我下意识地按住本子：“我们在讨论问题。”

肖杰的手停在半空，眼神冷了下来。他盯着我看了几秒，然后慢慢直起身：“行。讨论问题。挺好的。”

他转身要走，但走到门口时又停下来，回头看了我们一眼。那眼神让我脊背发凉，像被毒蛇盯上的感觉。

“对了，”他说，“我在三班。有空来找我玩啊。”

门关上了。

教室里恢复了安静，但气氛已经完全不同了。綦慧抬起头，脸色苍白。

“他怎么会在这里？”她小声问。

“可能是转学过来的。”我说，但心里知道事情没那么简单。

放学后，我去教务处查了新生名单。肖杰的名字赫然在列——初二上学期转来的，已经半个学期了。也就是说，他一直在这所学校，只是我们不知道。

这个发现让我感到不安。

接下来的几天，我开始留意肖杰的动向。他确实在三班，和我们的教室隔着一层楼。他身边总是跟着几个男生，看起来都不太好惹。他们在走廊里大声喧哗，在食堂插队，体育课上霸占篮球场。

但最让我不安的是，肖杰似乎总在观察我们。

课间操时，我能感觉到后背上黏着一道目光。去食堂的路上，偶尔会看见他站在二楼走廊，靠着栏杆往下看。甚至有一次，我和綦慧在图书馆看书，抬头时发现他站在书架后面，正冷冷地看着我们。

那种被监视的感觉，像一片乌云，笼罩在我心头。

“他是不是还在记恨小学的事？”綦慧有一次问我，声音里带着担忧。

“可能吧。”我说，但心里隐隐觉得，事情没那么简单。

小学时，肖杰是为了座位。现在呢？为了什么？

答案在一个周五的下午揭晓。

那天轮到我值日，打扫完教室已经快六点了。綦慧在音乐教室练笛子，说好了七点在校门口见，一起回家。

我提着垃圾桶去倒，经过篮球场旁边的器材室时，听见里面有人在说话。

是肖杰的声音。

“……就那个綦慧，小学时我们班的，现在越长越漂亮了。”

另一个男生说了句什么，我没听清。

“废话，当然有意思。老子小学时就看她顺眼，要不是聂钊那小子……”

我停下脚步，屏住呼吸。

“不过现在也来得及。”肖杰继续说，“我看他们俩也没真在一起，就是关系好点。老子出手，还能抢不过来？”

“听说聂钊成绩很好，老师喜欢他。”另一个男生说。

“成绩好有个屁用。”肖杰冷笑，“老子让他知道，有些东西，不是成绩好就能守住的。”

“你打算怎么做？”

“先吓唬吓唬他。让他知难而退。要是还不识相……”

后面的话声音压得太低，我听不清。但我已经明白了。

肖杰的目标，是綦慧。

不是因为我，不是为了报复小学的事，而是因为他看上了綦慧。

这个认知让我的血液瞬间冲上头顶。愤怒、恐惧、还有一种强烈的保护欲，混杂在一起，让我几乎要冲进去。

但我忍住了。现在冲进去，除了打架，解决不了任何问题。

我悄悄离开，倒完垃圾，站在垃圾桶旁深呼吸。傍晚的风很凉，但我浑身燥热。

不能慌。不能冲动。要想办法。

可我能有什么办法？告诉老师？肖杰还没做什么，老师顶多批评教育。告诉家长？我妈会担心死。告诉綦慧？她会害怕。

最终，我决定暂时什么都不说。先观察，再想办法。

但我低估了肖杰的行动力。

周一早上，我刚走进教室，就发现气氛不对。

几个同学看着我，眼神古怪。李婷婷欲言又止，最后只是拍了拍我的肩膀。

“怎么了？”我问。

“你看这个。”她递给我一张纸。

那是一张从作业本上撕下来的纸，上面用红色记号笔写着几个大字：

“离綦慧远点。否则后果自负。”

没有署名，但字迹很丑，歪歪扭扭的，像是故意用左手写的。

“哪来的？”我问，感觉自己的声音在抖。

“早上我来的时候，就在你桌上。”李婷婷说，“聂钊，你是不是惹到什么人了？”

我没回答。因为我知道是谁。

綦慧来了。她看见那张纸，脸色一下子白了。

“这是什么？”她问，声音很小。

“恶作剧。”我说，把纸揉成一团，扔进垃圾桶，“别管它。”

但我心里知道，这不是恶作剧。

这只是开始。

果然，接下来的几天，类似的事情不断发生。

我的课本被撕了几页。

自行车胎被扎破。

桌肚里发现了死蟑螂。

每次都是趁我不在的时候，每次都没有目击者。我知道是肖杰，但抓不到证据。

更让我不安的是，肖杰开始公然在綦慧面前出现。

课间操时，他会故意从綦慧身边走过，肩膀撞她一下。

食堂里，他会端着盘子坐在我们旁边那桌，大声说话，用下流的眼神打量綦慧。

有一次，綦慧去图书馆还书，肖杰跟在她后面，一直跟到女厕所门口才离开。

綦慧越来越沉默，笑容越来越少。有时候上课，她会突然走神，眼神空洞地看着窗外。

“我们告诉老师吧。”我有一天对她说。

她摇头：“没有证据。而且……告诉老师又能怎样？批评他几句？他会更恨我们。”

“那怎么办？”

“我不知道。”她低下头，声音带着哭腔，“聂钊，我害怕。”

我的心像被针扎了一样疼。我想保护她，但发现自己如此无力。

这种无力感，在周三下午达到了顶峰。

那天放学后，綦慧要去音乐教室练笛子。我说我送她去，但她拒绝了。

“就几步路，没事的。”她说，“你早点回家吧。明天要物理测验，你得复习。”

“真的不用我陪？”

“不用。”她勉强笑了笑，“我又不是小孩子。”

看着她背着书包走远的背影，我心里涌起一种强烈的不安。但我最终没有跟上去。