回到教室，我拿出新的笔记本，在第一页认认真真写下：冲进前200，向宋语溪看齐。然后翻开各科试卷，对着错题一点点琢磨，粗心的地方画红圈，没掌握的知识点标上问号，宋语溪见了，偶尔会凑过来，轻声给我讲题思路，她的讲解清晰又细致，让我少走了不少弯路。数学课上，我强迫自己静下心，跟着老师的节奏慢慢记，竟发现老师反复讲的，都是最容易出错的关键，笔记也记得密密麻麻；课后，我不再急着出去玩，而是拿出地理生物课本，把第一课的知识点默写在便签纸上，贴在桌角反复看。

午休时，我特意绕去21班找到小学同学，问他怎么适应数学老师的讲课节奏、怎么记笔记，他笑着把自己的数学笔记借我看，上面的标注竟和宋语溪的如出一辙。看着两本满是认真的笔记，我心里的决心更坚定了。

这次的202名，不是结束，是初中学习的开始。那两名的差距，那与同桌宋语溪之间的距离，我要一点点追回来。下次考试，我不仅要跨进前200的门槛，还要朝着更高的名次努力，用认真和坚持，给自己一个交代。