其他同学看到班里的刺头被顾琛叫出去了，顿时议论纷纷，果然不是不报时候未到，哪有老师能忍受学生一直吊儿郎当还要在老师面前晃悠的？
门外顾琛带着学生走得离教室远了些，他想要一个能安全和学生一对一对话而不会被其他人听到的环境。
“同学，你叫什么名字？”
“我叫顾小刚”，顾小刚若无其事，许是这样的谈话曾经过发生过太多次，所以已经对此没有任何感觉了。
“真巧，你也姓顾啊，那我俩是同姓本家。”
【顾小刚心声：这**老师出来跟我攀亲戚来了？浪费时间。】
顾琛知道自己这么做肯定会招顾小刚反感，听到顾小刚的心声是骂他，他也不恼，反倒拿出了更多的耐心。
“我叫你出来就是想知道，你为什么不爱学习？”
虽然现在天色已经暗了，但顾琛还是能看到眼前的人小小地翻了他一个白眼，顾琛内心也在自嘲，面试这么久以来都是他在翻别人白眼，没想到今天也是遭到报应了。
【顾小刚心声：**老师问些**问题，还我为什么不爱学习，怎么不问问我宇宙起源】
顾小刚嘴上对顾琛的话一句都没有回应，但心里已经把顾琛问候了一万七千八百八十八遍了。
“没事的小刚同学，就算你要骂我也可以开口骂出来，不用把情绪都憋在心里。”
闻言，顾小刚的神色立刻就从漫不经心变成吃了一惊。
【顾小刚心声：**，他怎么会知道我在想什么？难不成这老师还会读心术？】
“小刚同学，在我面前可以有什么就说什么，我叫你出来也不是要批评你，就是单纯想知道你为什么不爱学习而已，没有套路”，顾琛语气非常真诚。
【顾小刚心声：他，应该不是骗人吧。下午我噼里啪啦地拿着篮球出去玩没被抓，老师似乎也没生气，应当不至于现在要来诓人】
“我就是觉得每天坐在课上听不懂老师在讲什么，很无聊，所以不如干脆不听了。”
“是老师讲的东西对你来说太难了吗？”
顾小刚缓缓摇了摇头：“也不全是因为这个，我其实挺喜欢上语数英的，只是以前有的时候会跟不上老师的节奏，想提问却总被老师自动忽略，可能觉得我是坏学生吧，也不会提什么正经问题，所以久而久之我也就不爱听课了。”
“所以，我可不可以理解为，是平时老师给你的鼓励不够多，导致你越来越讨厌上课，最后慢慢这些负面情绪变成了你在心底里对上课的抵触。”
在顾琛和顾小强谈话的同时，副本外的三位导师的对话也正在进行，他们又开始议论起了副本内的情况。
“小顾上道啊，这么快就找到一个职校班级学生不爱学习的关键点了。”
“这一点应该很多人都能想到吧，毕竟大家都是同个教育体系里出来的，虽然这些来参加我们面试的人从小大概也都很优秀，只是在这样优胜劣汰的环境里待过这么久，或多或少都知道‘打压式教育’的问题所在的。”
季鑫的关注点却不在顾琛的副本进度上：“这个副本设计的是不是对选择去育才职业技术学院的人不太公平啊”
“不是的，季老师，你来的比我晚一年，这个副本当年刚开始用的时候的确我们也有质疑过，是不是对自己选择或者被系统强制去职校当老师的人不太公平，但其实不然，你就且往下看吧，我们肯定不会故意为难某几个同学的”，谢安知故意给季鑫卖了个关子，没有接着说下去。
另一边，顾琛和顾小强的对话还在进行中，顾小强的心房正被顾琛一点一点地撬开，他从来没有想过自己会跟自己的老师吐露任何心事。
“老师，好像就是你说的这样，等我发现自己不爱学习的时候，我已经不爱学习了，我也没有去想过为什么。”
“除了老师之外，你还觉得有什么事会让你厌恶学习吗？”
……
和顾小刚聊得越深入，顾琛越觉得班里这样的同学还有很多，他们因为各种各样的原因，求知欲在刚萌芽的时候就被扼杀在了摇篮里，渐渐“不爱学习”就成了一个自我实现的预言，学生接受过太多次的负面反馈最终对“学习”二字抱上了无所谓甚至憎恨的态度。
顾琛在这短短几分钟里对顾小刚一直很耐心，顾琛在问完顾小刚问题之后就安静聆听，等他把话说完才会问自己的下一个问题，尽力和顾小刚站在一个平等的位置上交流，加上顾琛能读到顾小刚的心声，循循善诱，因此等顾小刚回过神来才发觉自己已经把许多埋藏在内心深处不可告人的想法都跟顾琛说出来了。
【顾小刚心声：他问我这些是要做什么？这不是一般老师会关心的问题吧，难道他是学校请来调查学生为什么成绩差的侦探吗？】
顾琛心想，非要说我是“侦探”倒也不是不行，只是我问这些问题只是为了完成我的任务，可不是要报告给学校。
“小刚同学，你明天愿不愿意留下来听一节我的英语课？当然，你要是依然觉得上课不如出去玩我也不会拦着你。”
【面试者：顾琛】
【“读心术”使用时长六分钟到期，已进入六小时冷却时间】
顾琛心里飘过了一句“该死”，他现在才觉得这读心术的时间压根就不够他用的，而且为什么偏偏是这时候到期，要是能跟手机话费一样直接续上就好了。
“小刚，不用担心跟不上的，我上课都从基础简单的开始讲，不会的也可以举手提问，只是课后可能确实需要各位同学在课后多花点时间才能把落下的补上来。”
顾琛知道顾小刚肯定还有诸多顾虑，一个不爱学习的人很难因为他这几分钟的几句话就一下子爱上学习，还是得从长计议，再说下去估计要被顾小刚嫌自己啰嗦了，没办法，一当老师就觉得有很多东西要对学生输出，不知不觉就会讲得太多。顾琛自己读书的时候最烦的不是老师上课讲知识点，而是讲一些和学习无关的长篇大论。
顾琛看小刚良久没有反应只好放弃让他当场答应的想法，他也不喜欢勉强任何人去做任何事情：“没事的小刚同学，你可以回去考虑考虑，明天早上英语课之前告诉我就行，不想上我的课也可以直接说。”
正当顾琛准备转身带着顾小刚往教室里走的时候，身后的顾小刚突然开口了。
“老师，我答应您，明天的英语课我会坐在教室里上的”，顾小刚宣誓般郑重的语气让顾琛的脸上马上就挂上了笑容，拿下一个刺头就能拿下第二个，拿下第二个就会有第三个，到时候说不定全班都能整整齐齐地坐在教室里好好听课，提升五分平均分不要太轻松，毕竟去年的期末考试成绩着实有些惨不忍睹。
“太好了，小刚同学，谢谢你！”
顾小刚被顾琛这句突如其来的“谢谢”搞得有些不知所措，他不知道为什么顾琛要对他说谢谢，就仅仅是因为自己答应他会听课吗？
“没……没关系，老师。”
顾琛回到班级的时候，远远就看见门口有位不速之客，手里拿着个登记本和笔，不知道在记些什么。
顾小刚知道这是教导主任例行在巡视每个班晚自习老师的坐班情况，看到一班没有老师坐着看管学生就记下来，明天在教师群里通报批评。顾小刚不希望顾琛因为自己的事情而在自己的同事里面丢这个大脸，想上前在教导主任面前帮顾琛说两句的时候被顾琛给拦了下来。
“没事的小刚同学，我先上去应付主任，你在我后面回教室吧，记得从后门进去，别被主任看到。”
“老师你”，顾小刚不确定顾琛是不是知道“通报批评”的后果，也不知道顾琛是不是和自己一样脸皮够厚能经得起“通报批评”的压力，更何况他觉得，这事顾琛也没做错。
顾琛摆了摆手，让顾小刚放心，自己能应付，顾小刚见状只好作罢。
“晚上好主任”，顾琛上前走到了陆文的身后，“你是在找我吗？”
陆文停下了手中的笔转过身来背对着一班的教室门口，达到了顾琛想要的效果。顾琛在背后向顾小刚比了个手势让他赶紧进去，这样不会被教导主任发现。
陆文俨然已经拿出了教导主任的派头，语气十分严肃：“顾老师，你晚自习没在教室里坐着，去了哪里？”
“出去上了个厕所而已，没去哪里”，要说顾琛从班里的刺头那里学到了什么，就是你在面对你的“上级”的时候就要拿出一副心不在焉、漠不关心的态度，这样他们对你就束手无策了。
陆文原本并不想为难顾琛，但他没想到顾琛竟然是这么一副漫不经心的态度，这就让他有些生气了：“顾老师，你应该知道晚自习是需要老师坐在班级里不能出去的。”
“明白了主任，是我有错在先，有什么处罚你就说吧，我都认了”，顾琛的认错态度很好，但也同时一句话把陆文接下来想说的话所有的话都给堵死了。
陆文发现自己对顾琛越来越无可奈何，无论顾琛是作为何种身份：“既然如此，按规定你会收到我在全校教师群里发的通报批评。”
“收到，主任”，顾琛置若罔闻，这“坏学生”的态度还真好用。
陆文拿顾琛一点办法都没有，只好让他先回教室了。